В этой ситуации терапия одновременно служит и для обучения ребенка и для облегчения его страданий. В условиях терапии ребенок может попробовать новое поведение и новые навыки без насущной необходимости вписываться в повестку дня своей матери, отца или их новых семей; это именно тот тип давления, который дети часто испытывают в разведенных семьях, поскольку они чувствуют, что им в любой момент нужно быть чьим-то союзником.
Дети разводов часто выглядят более зрелыми и более социально адаптированными по сравнению с детьми, которые не переживали суровых семейных потрясений. Но то что на первый взгляд может показаться преимуществом, оборачивается огромной проблемой для этих детей на следующих этапах жизни. Как дети, они были слишком заняты, читая настроение и желания взрослых, пытаясь предвидеть, что может произойти в непредсказуемой ситуации. Поэтому многие из них не имели возможности развить чувство собственной индивидуальности, и, как результат, они могут жить только по чужому сценарию. В терапии эти дети получают возможность исследовать и развивать свои личные потребности и склонности, формируя, таким образом, функциональную и независимую структуру личности.
