Прежде всего, все эти громкие слова в заголовке не означают, что с вашим ребенком произошло что-то новое, например, он только что заразился инфекционным заболеванием. Нарушение обучаемости не появляется внезапно из ниоткуда; Ваш ребенок - это тот же самый ребенок, с которым вы наслаждались вчера. Несмотря на то, что теперь у вас есть повод для беспокойства в виде пугающего словосочетания "неспособность к обучению", ваш ребенок остается прежним; Он в безопасности и не подвергается никакой непосредственной опасности. Единственная причина, по которой я начал этот подраздел с попытки успокоить вас, заключается в том, что я часто вижу в своем кабинете взбешенных родителей, которые чувствуют себя очень расстроенными и напряженными из-за того, что учитель предложил их ребенку пройти обследование на предмет нарушения способности к обучению (LD). LD означает, что у ребенка может быть одна или несколько областей в его академическом функционировании, которые не соответствуют остальным областям его академического или когнитивного функционирования. У вас может быть умный ребенок, который без видимых причин испытывает трудности с чтением, или ребенок, который преуспевает в других учебных областях, но избегает математики любой ценой.
Довольно часто школа может предложить психологическое и академическое обследование, которое может быть проведено на территории школы. Иногда это наиболее логичный и экономичный способ начать процесс выяснения академических проблем ребенка. Однако иногда родители могут опасаться подвергать ребенка тестированию, организуемому школой или советом по образованию. Частное тестирование, или "независимая психологическая оценка", проводимая высококвалифицированным специалистом, часто дает родителям больше возможностей для контроля и понимания ребенка и ситуации, связанной с его учебой. Мы не только проводим такие оценки в нашем Центре, но и тесно сотрудничаем с учителями, присутствуем на заседаниях Child Study Team (группы педагогов, отвечающих за разработку индивидуального плана для ребенка, испытывающего академические или социальные трудности), чтобы отстаивать наиболее подходящие услуги для вашего ребенка.
Независимо от того, выберете ли вы одного из наших психологов для оценки своего ребенка или нет, мы хотели бы предложить вам краткий, но исчерпывающий список того, на что следует обратить внимание при выборе психолога, который будет проводить независимую психолого-педагогическую оценку вашего ребенка. В скобках будет приведена информация об одном из наших оценивающих психологов, чтобы помочь организовать поиск и сравнение с другими поставщиками аналогичных услуг.
• A
Образование психолога и его опыт в проведении подобных экспертиз. Не все психологи одинаковы. Некоторые программы PhD предполагают большое количество тестов, выполняемых в процессе обучения, а другие программы не предполагают большого количества тестов. Некоторые психологи проходят дополнительное обучение/получают опыт работы с тестами, а некоторые избегают этого. Некоторые психологи проводят два-три тестирования в течение года, а некоторые - два-три полноценных тестирования в месяц. Есть психологи, которые специализируются на пациентах с черепно-мозговой травмой или инсультом, а есть психологи, которые занимаются исключительно синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Все эти вопросы должны уточнить ваш поиск подходящего специалиста, который будет заниматься с вашим ребенком.
{Для сравнения приводим информацию о докторе Волынской, директоре нашего Центра, который, скорее всего, будет работать с вашим ребенком в рамках психолого-педагогического обследования. Доктор Волынская начала свою карьеру в области тестирования еще в Украине, специализируясь на детях с особенностями развития и аутизмом. В США она искала дополнительный опыт тестирования, проходя обучение по программе PhD, которая включала ротацию по нейропсихологическому тестированию в больнице Bellevue. В настоящее время она работает по контракту с Нью-Йоркским советом по образованию, в рамках которого ежегодно тестирует около 30-35 детей школьного возраста. Основное внимание она уделяет изучению нарушений обучаемости, внимания, исполнительного функционирования и задержек развития в различных областях}.
• Б
Качество отчета. Точно так же, как в конце концов вы полюбите одни книги и возненавидите другие, так же будет и с отчетом о тестировании, который является очень важным конечным продуктом любого психологического обследования. Язык написания должен быть понятен и вам, и преподавателям. Оперативность написания отчета поможет вам быстрее получить услуги для вашего ребенка. Отчет также должен содержать конкретные и полезные рекомендации для Вас и для учителей по решению проблем Вашего ребенка, ведь Вы заплатили за это тестирование хорошие деньги! Заключение может содержать или не содержать диагноз. В любом случае оба сценария должны быть хорошо обоснованы.
{Д-р Волынская подготовит отчет в течение десяти-четырнадцати дней после последнего тестирования вашего ребенка. Предварительно, по вашей просьбе, она может предоставить вам образец отчета, написанного ею ранее, чтобы вы могли оценить его качество. В отчете даются отдельные рекомендации для родителей и для учителей, а также отдельный раздел, который можно взять с собой в школу, даже если родители не хотят давать учителям весь отчет}.
• В
Связь психолога со школой, IEP (как и обещано в названии этого подраздела) и жизнь после оценки. Некоторые психологи охотно работают со школьной системой, но некоторые избегают устанавливать какие-либо отношения со школой; кто знает - может быть, у них остались плохие воспоминания о собственных школьных годах, и они не хотят возвращаться назад. Очень важно, чтобы психолог помог вашей семье сориентироваться в школьной системе после проведения обследования. Одним из очень важных этапов этой навигации является составление индивидуального плана обучения (IEP) группой по изучению ребенка в школе. IEP должен быть составлен на основе тщательного психолого-педагогического обследования. В этом IEP должен быть указан тип классной среды, который будет наиболее благоприятен для вашего ребенка. В нем должен быть конкретный план, касающийся академических или социальных навыков, в зависимости от того, в какой области ваш ребенок испытывает трудности. В нем также должны быть перечислены измеримые показатели прогресса вашего ребенка, чтобы вы и учитель могли вместе оценить, насколько эффективен данный индивидуальный план обучения. Если это звучит сложно, то это просто потому, что так оно и есть. Однако хороший психолог будет готов помочь вашей семье в этом процессе.
{Если вы проходите обследование в нашем центре, то сеанс обратной связи входит в стоимость обследования. Во время сеанса обратной связи доктор Волынская объяснит вам, как облегчить обучение вашего ребенка, каков его стиль обучения и какие домашние вмешательства могут быть полезны для вашего ребенка. Она также поможет вам наметить дальнейшие действия в отношении школы и/или других образовательных программ. В стоимость оценки также включена одна встреча с руководством школы после ее проведения, не говоря уже о многочисленных телефонных звонках школьному психологу, учителю Вашего ребенка, директору школы, если необходимо, группе изучения ребенка и т.д. и т.п. Иными словами, у Вас будет союзник, который окажет помощь, поддержку и направит к специалистам, если это необходимо}.
